da Centro EduCare | Mar 17, 2016 | Senza categoria
I suggerimenti per l’insegnate nei confronti di alunni DSA: 1- Costruire un clima relazionale disteso: o dare comunicazioni chiare, senza ambiguità o lasciare a ciascuno tempi adeguati di pensiero e reazione o gratificare ogni alunno o sottolineare il positivo...
da Centro EduCare | Mar 14, 2016 | Senza categoria
L’obiettivo principale dello screening in età prescolare consiste nell’individuare con un elevato livello di attendibilità i soggetti a rischio per un determinato disturbo. Gli obiettivi specifici si differenziano a seconda delle competenze delle diverse...
da Centro EduCare | Mar 3, 2016 | Senza categoria
l programma di riabilitazione è composto dal trattamento e dall’abilitazione. Il Trattamento ha lo scopo di aumentare l’efficienza del processo di lettura/scrittura. L’abilitazione è l’insieme degli aiuti che permettono l’utilizzazione del livello di funzionamento...
da Centro EduCare | Feb 29, 2016 | Senza categoria
La scuola ha un ruolo fondamentale nel percepire le difficoltà degli alunni fin dal loro primo manifestarsi e nell’avviare adeguati interventi di potenziamento. I bambini con DSA possono presentare alcune delle seguenti caratteristiche generali: difficoltà nella...
da Centro EduCare | Feb 26, 2016 | Senza categoria
Obiettivi: • permettere agli insegnanti di acquisire maggiori conoscenze sul metodo educativo e didattico di “Apprendimento alla Visione “Otto l’aquilotto” perché possano utilizzare il percorso durante il loro insegnamento, acquisendo le competenze necessarie...
da Centro EduCare | Feb 25, 2016 | Senza categoria
DISLESSIA La diagnosi di dislessia e disortografia non può essere formulata prima della fine della II classe elementare. Tuttavia, già in I elementare possono essere rilevati, come indicatori di rischio, segni importanti di discrepanza tra le competenze cognitive...
